鼓励孩子与我们合作的五个技巧

1、描述：描述你所看见的，或者描述问题。
案例：奇奇，鱼缸里的水快溢出来了。 我看见小狗在挠门。 厕所的等开着呢。 蘭蘭，我现在要用手机。

2、提示。
案例：孩子，牛奶不放会冰箱会变酸的。 苹果核应该扔到垃圾桶里。 墙不是用来画的，纸是用来画的。 我现在需要有人能帮我收拾以下餐桌。
3、用简单的词语表达。
案例：孩子们，睡衣。 蘭蘭，你的包。 奇奇，狗。

4、说出你的感受。（不要评价孩子的个性和人品。）
案例：我不喜欢别人拽我衣服。 纱门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的！ 如果我的话还没说完，就被人打断，我会觉得不高兴！ 我不原因听到“你就得带我去，我想听到的是：‘爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？’”

5、写便条。（有时候，文字比口头说更有效！）
案例：便条“求助，头发在排水管里让我很头疼！把水槽都堵塞了！” “在开电视之前，想一想，我做完作业了吗？我做完练习了吗？“ “嘘，爸爸和妈妈在睡觉！” “嗨，来吧，孩子们！” “亲爱的蘭蘭，我知道你忙于运动和学习。但这堆纸需要收拾以下，困在一起，谢谢！ ——爸爸” “玩完了，记得收拾好玩具。 ——亲爱的妈妈”